[Resultados de la evaluación realizada por la UCUA (Unidad de Calidad de las Universidades Andaluzas) en el programa 2005/2007]

PROGRAMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

El programa de garantía de calidad del curso de doctorado Bellas Artes, Diseño y Nuevas Tecnologías (2007-2009) tiene los siguientes objetivos:
• asegurar la calidad formativa y científica de curso: que estará basada en la calidad de los módulos propuestos y en la cualificación específica y especializada del profesorado;
• asegurar la calidad de la información y difusión: que se basará en la veracidad, la publicidad, la transparencia y la accesibilidad;
• asegurar la calidad de los resultados: que tendrá que demostrarse mediante indicadores comprobables de los resultados del aprendizaje de los estudiantes y de la adaptación de la oferta formativa a las necesidades sociales y laborales objetivables.

Líneas de actuación. El programa de garantía de calidad se basa, fundamentalmente, en dos líneas de actuación:

a) seguimiento y evaluación continua del curso, a través de mecanismos y recursos habilitados al efecto. Este seguimiento se realizará durante el desenvolvimiento del curso y su objetivo es establecer mecanismos que nos permitan dos cosas:
1. detectar sobre la marcha anomalías e incidencias que deban reestructurarse y modificarse;
2. tomar consciencia de los aspectos más positivos y valorados por estudiantes y profesores, a fin de reforzarlos y potenciarlos a medida que se va desarrollando el curso.

b) evaluación global del curso y propuestas de mejora: esta evaluación será anual, y se realizará una vez finalizado el curso. Se apoyará fundamentalmente en un sistema de evaluación interna y externa homologable internacionalmente.

a) Seguimiento y evaluación continua del curso. Mecanismos de control y seguimiento

El seguimiento del curso se realizará mediante el contacto directo entre los estudiantes y los profesores. Para ello, se habilitarán recursos específicos en la plataformavirtual de la Universidad de Málaga, como puedan ser los foros o los chats, además del uso del sistema de teletutorías o tutorías virtuales, a través de las cuales se podrá realizar un seguimiento más personalizado de los alumnos, salvando las dificultades de espacio y tiempo propio de las tutorías presenciales, las cuales también formarán parte de a oferta docente de este programa de doctorado.

Desde la coordinación del programa de doctorado, se llevará a cabo un especial seguimiento y control de la marcha del curso, para lo cual se habilitará en la página web del mismo (www.arsinfographica.com) un buzón específico de contacto directo entre los estudiantes y la coordinación, a fin de que cualquier anomalía o incidencia pueda ser comunicado de manera inmediata a la coordinación y, de este modo, establecer en la mayor brevedad posible los medios para su subsanación, si procede.

Al inicio del curso académico, se realizará una reunión con todo el profesorado participante para aunar criterios e informar de las directrices generales que deberán adoptar, a fin de dotar de coherencia y homogeneidad a la dinámica docente del curso. Estas directrices competarán a:

• sistemas de evaluación. En líneas generales, se les pedirá a los profesores que los criterios de evaluación del aprendizaje se basan en criterios explícitos publicados con anterioridad, y que queden claramente definidos en el programa de cada curso, especificándose si; que los procesos de evaluación se adecuen a los objetivos de curso, expresados en términos de competencias; que se informe si los procesos de evaluación son sumativos, de diagnóstico o responden a pruebas finales.
• presentación de trabajos. Se les dará a los profesores un documento con los criterios básicos para la realización y presentación de los trabajos que deban realizar los estudiantes: estructura, criterios de investigación, presentación, citación de bibliografías y fuentes de referencia, etc.;
• utilización de las teletutorías y los sistemas virtuales de formación: se incitará a los profesores a que utilicen el campus vrtual de la Universidad de Málaga para alojar sus respectivos módulos, y se les recomendarán que utilicen los recursos interactivos con los que cuenta este campus virtual para establecer metodologías de trabajo más novedosas y actualizadas. Si fuese necesario, se solicitará al Servicio de Enseñanza Virtual que imparta sesiones formativas sobre el campus virtual al profesorado participante.

Asimismo, y a la mediación del curso, se pasará a los estudiantes y profesores una encuesta cuyo objetivo será evaluar el desenvolvimiento del programa para, si resultase oportuno, introducir las mejoras necesarias o reorientar la marcha del mismo. En este cuestionario se tendrán en cuenta, entre otros, los siguientes aspectos:
• adecuación de los módulos a los objetivos y temario propuestos;
• cumplimiento de los profesores de sus horarios de clase y tutorías;
• empleo de tecnologías virtuales de formación;
• adecuación de los componentes teóricos y prácticos de los módulos,
• respuesta del alumnado y nivel de participación en clase;
• adecuación de los horarios de clase;
• adecuación del material didáctico aportado;
• adecuación entre los trabajos propuestos para la evaluación de los cursos y el grado de profundidad científica de los mismos.
• claridad y especificidad de los criterios de evaluación;
• adecuación y actualización de la información del curso ofrecida en la página Web.
• Calidad y funcionamiento de los canales de comunicación entre los estudiantes y la coordinación.

b) Procedimientos concretos y operativos de evaluación global del curso y propuestas de mejora

La evaluación interna. La evaluación interna del curso consistirá en: 1. un sistema anual de encuestas de satisfacción presentadas a las partes interesadas: profesores, estudiantes y organizadores; 2. en el análisis de los resultados objetivos, que estará basado en el número de estudiantes que consigan la suficiencia investigadora; la calificación alcanzada por los alumnos; la calidad de los trabajos que presenten; y el número de tesis doctorales que resulten inscritas vinculadas a las líneas de investigación del curso.

Por lo que respecta a la encuesta de satisfacción, ésta se basará en los siguientes criterios:
• Evaluación de la adecuación, conveniencia y oportunidad de los módulos: esta evaluación se realizará individualmente para cada módulo ofertado en el programa de doctorado.
• Evaluación de la consecución de objetivos, es decir, relación entre los objetivos propuestos en el programa y los resultados que los estudiantes y profesores consideren que se han alcanzado.
• Evaluación de los procedimientos, especialmente se tendrá en cuenta la adaptación de los cursos a la evolución internacional de los modos de enseñanza; el uso de nuevas tecnologías; y la adecuada relación entre teoría y práctica.
• Evaluación del proceso de evaluación
• Evaluación de la calidad de la docencia y la cualificación del profesorado
• Evaluación de la gestión y la coordinación
• Evaluación de la información y de los canales de comunicación
• Evaluación de la adaptación del curso a las expectativas profesionales y sociales del mismo

La evaluación externa. Además de la propia evaluación de la ANECA, la evaluación externa del curso se hará por pares a través de un Comité Científico de expertos independientes españoles y extranjeros de reconocido prestigio y de asociaciones profesionales y de estudiantes. Los nombres del Comité Científico serán públicos.
La evaluación externa realizada por el Comité Científico deberá tener en cuenta la pertinencia, la eficacia, así como los resultados de los procesos de evaluación interna. Los criterios de evaluación externa incluyen los criterios de la evaluación interna y, además, se basarán en la información facilitada por los organizadores sobre los siguientes elementos:

- tasa de éxito de los estudiantes;
- empleabilidad de los egresados;
- indicadores de actividad;
- cualificación y efectividad de los profesores;

Finalmente, los organizadores ofrecerán su disponibilidad para suministrar cualquier información complementaria requerida por el Comité Científico para fundamentar sus conclusiones.

Los resultados de las evaluaciones interna y externa dará lugar a un informe anual que reflejará con claridad los resultados, y estará accesible a través de la página Web del curso.